บทเรียนเทคโนโลยี

หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ (มฐ. ว4.2 ม.4/1) 1. การแยกส่วนประกอบและย่อยปัญหา 2. การหารูปแบบ 3. การคิดเชิงนามธรรม หน่วยที่ 2 การแก้ปัญหา (มฐ. ว4.2 ม.4/1) 4. การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ 5. การออกแบบขั้นตอนวิธี 6. การทำซ้ำ 7....

หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ 1. รู้จักอัลกอริทึม 2. การแยกส่วนประกอบและการหารูปแบบ 3. การคิดเชิงนามธรรม หน่วยที่ 2 การแก้ปัญหา 4. การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ 5. เงื่อนไขของปัญหาและการออกแบบขั้นตอน 6. การทำซ้ำ 7. การจัดเรียงและค้นหาข้อมูล

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ใช้เหตุผลเชิงตรรกะและอัลกอริทึมออกแบบการแก้ปัญหา 1. การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน2. การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา3 การใช้อัลกอริทึมในการแก้ปัญหา หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย 4. การออกแบบโปรแกรมโดยเขียนเป็นข้อความหรือผังงาน5. การตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรม6. การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอนเบื้องต้น หน่วยการเรียนรู้ที่ 3...

หน่วยที่ 1 การแก้ปัญหาเชิงตรรกะ1. การแก้ปัญหาเชิงตรรกะ 2. การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหา 3. ตัวอย่างการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ หน่วยที่ 2 ออกแบบและเขียนโปรแกรม4. การออกแบบโปรแกรม5. การเขียนผังงาน (Flowchart)6. ใช้ซอฟแวร์เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน7. ตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดของโปรแกรม หน่วยที่ 3 รู้จักใช้ รู้จักค้น8. รู้จักจดหมายอิเล็กทรอนิกส์9. ประโยชน์ของจดหมายอิเล็กทรอนิกส์10. การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้11. การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

หน่วยที่ 1 อัลกอริทึมและการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ1. อัลกอริทึม 2. การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา 3. การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน หน่วยที่ 2 การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายNew 4. การเขียนโปรแกรมเบื้องต้นNew 5. รู้จักกับโปรแกรม ScratchNew 6. บล็อกคำสั่งน่ารู้4. เริ่มสร้างนิทาน5. การเขียนสตอรี่บอร์ด6. การเขียนโปรแกรมด้วย scratch

หน่วยที่ 1 อัลกอริทึมกับการแก้ปัญหา1. อัลกอริทึมเบื้องต้น2. การเขียนอัลกอริทึมด้วยข้อความ3. การเขียนอัลกอริทึมด้วยการวาดภาพ4. การแก้ปัญหาอย่างง่าย หน่วยที่ 2 เขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟแวร์หรือสื่อและตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม5. การเขียนโปรแกรมลำดับคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงาน6. การทำงานของโปรแกรมแบบทำซ้ำ7. การตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมหน่วยที่ 3 ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้8. การใช้งานอินเทอร์เน็ต9. การสืบค้นข้อมูลหน่วยที่ 4 รวบรวม ประมวลผลและนำเสนอข้อมูล10. การรวบรวมข้อมูล11. การประมวลผลข้อมูล12. การนำเสนอข้อมูล13. การใช้ซอฟต์แวร์ในการทำงานในชั้นเรียนหน่วยที่5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย14. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย15. การรู้เท่าทันสื่อ16. ประโยชน์และโทษในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

หน่วยที่ 1 รู้จักแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน1. การแก้ปัญหาเบื้องต้น2. การจัดลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา หน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมอย่างง่าย3. การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายด้วยบัตรคำสั่ง4. การเขียนโปรแกรมด้วย Code.org หน่วยที่ 3 การสร้างและจัดการไฟล์5. สร้างและจัดหมวดหมู่ไฟล์และโฟลเดอร์6. การลบและการการเปลี่ยนชื่อไฟล์และโฟลเดอร์7. การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น

หน่วยที่ 1 การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน1. การแก้ปัญหาคืออะไร2. การลองผิดลองถูก3. การเปรียบเทียบ หน่วยที่ 2 การแสดงขั้นตอนแก้ปัญหา4. การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาโดยการเขียนบอกเล่า5. การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาโดยการวาดภาพ6. การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาโดยการใช้สัญลักษณ์ หน่วยที่ 3 หลักการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น7. การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น8. เริ่มต้นเขียนโปรแกรมโดยใช้สื่อการเรียนรู้ code.org

คำอธิบายรายวิชาโครงสร้างรายวิชา หน่วยที่ 1 พัฒนาแอปพลิเคชัน1. การพัฒนาแอพพลิเคชัน2. การวางแผนการพัฒนาและการติดตามความก้าวหน้า3. การพัฒนาแอปพลิเคชันด้วย MIT App Inventor4. ประยุกต์ใช้ MIT App Inventor สร้างงาน5. การประมวลผลสารสนเทศด้วย Python6. สร้างส่วนติดต่อผู้ใช้งาน (GUI)7. IoT ในชีวิตประจำวัน

คำอธิบายรายวิชาโครงสร้างรายวิชา หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ 1. แนวคิดเชิงคำนวณ (2 ชม.) หน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น 2. ทบทวน Scratch (1 ชม.) 3. ประยุกต์ใช้...